“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动作为教学的重要组成部分是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。2024年10月30日下午，测量教研室教师齐聚会议室，开展了充实的教研活动。
一、经验总结
首先，对世界职业院校技能大赛进行了总结。在此次国赛中，获得了地理空间信息采集与处理赛项铜奖。成绩的取得绝非偶然，近年来，学院不断加强内涵建设，学院坚持立德树人根本任务，以培养高技能人才为抓手，以技能竞赛促进实训为载体，培养出了众多高素质技术技能型人才。通过本次大赛，总结比赛经验，争取在来年的比赛中取得更好的成绩。
二、精品课资源建设
课程建设要积极对接全国职业院校技能大赛、教学能力比赛标准，对接人才培养方案、课程标准；要围绕立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，深化“课程思政”建设，一体化推进课程设计；教学内容要根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容的深度和广度。在会议上，与会老师积极建言献策，分别结合我国教育政策及市场需求提出自己的看法和意见，并表示将积极参与精品课资源建设。
三、教材建设
教材建设也是本次会议的重要议题之一。教材建设是课程建设和教学改革的重要组成部分，是深化教学改革、提高教学质量的重要保证。教研团队将会结合教学实际和行业发展需求，遵循适用性、先进性的原则，坚持则优选用的原则编写出高质量的教材。这些教材将注重理论与实践相结合，突出实用性和创新性，为教学提供有力的支持。
测量教研室将以此次教研活动为契机，落实“立德树人”根本任务，推动教育理念更新、促进课程资源建设、深化课堂教学改革、提升教学质量。
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