2026年5月20日下午，建筑工程技术专业教研室在学院会议室召开了以“慕课资源激发课堂活力筑基教学能力比赛”为主题的教学研讨会。本次会议围绕如何利用优质慕课资源推动课堂教学模式创新，并以此为支撑全力备战本年度教学能力比赛展开深入研讨。教研室全体教师参会，重点聚焦《建筑施工技术》课程的教学能力比赛备赛工作。
会议首先分析了当前慕课资源在建筑工程技术专业课程中的应用现状。教师们一致认为，慕课平台汇聚了大量名校名企的优质视频、虚拟仿真实验和典型工程案例，能够有效弥补传统课堂中施工过程可视化不足、学生课前预习缺乏抓手等问题。针对《建筑施工技术》这门参赛课程，教研室提出了“课前慕课导学、课中翻转内化、课后拓展深化”的三段式教学模式，即课前发布精选慕课视频引导学生自主观看并完成在线测验，课中针对慕课中的难点和重点进行分组研讨与实操演练，课后推送拓展性慕课资源满足学有余力学生的深度学习需求。
会议重点讨论了教学能力比赛的备赛策略。今年教研室将选派骨干教师组队参加以《建筑施工技术》为参赛课程的教学能力比赛。备赛团队提出，将慕课资源的有效应用作为课程整体设计的一大亮点，着力打造“线上+线下”混合式教学特色。具体做法包括：选取国内一流慕课平台上的“地基与基础工程施工”“模板工程施工”“钢筋工程施工”等模块作为线上学习资源，配套开发校本化的导学任务单和课堂活动设计；在教学设计中突出信息化手段与思政元素的有机融合，例如通过慕课中的安全事故案例引导学生树立质量安全意识。同时，会议决定成立备赛工作组，计划在六月中旬完成参赛作品的教学设计文稿和课堂实录视频初稿。
在自由研讨环节，多位教师分享了慕课资源融入日常教学的心得。有教师提出，可以利用慕课平台的弹幕和讨论区功能，收集学生的共性疑问，实现精准施教；也有教师建议，将慕课中的工程实景视频与虚拟仿真实训软件相结合，帮助学生建立从图纸到实物的空间想象能力。教研室主任在总结中指出，慕课资源不是线下课堂的简单替代，而是激发课堂活力、提升教学效能的重要工具。全体教师要以此次教学能力比赛为契机，系统梳理《建筑施工技术》课程的线上线下融合方案，并将成功经验逐步推广到其他核心课程中。会议最后明确了下一步工作安排：五月底前完成慕课资源清单的筛选与整合，六月初组织一次模拟授课演练，邀请校外专家进行点评指导，力争在本年度教学能力比赛中取得优异成绩。
撰稿：郑成艳 初审：王雨楠 复审：李杨 终审：魏斌
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